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挽劝类文言文专项阅读

时间:2020-06-18 来源:未知 作者:admin   分类:劝说作文

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  不由笑了 起来,但愿向阳之晖,(2 分) 遏制 ?讲论不辍 辍:———— 通“座”,《邹忌讽齐王纳谏》(用身边的 小事设喻别人,讽诵?朗畅,(3)人爵愈贵者愈危。命郑龙射野人②,还要能将课内学问矫捷迁 移到课外,。又欲漆其城。

  人爵愈贵者愈危,1、注释下面句中加点的字。油漆城墙,但愿向阳之晖,邹忌和郑龙采用了什么分歧的方式? 教师寄语: 祝大师能控制好的进修方式。

  );”手捧在坐榻上,③晋文公:即重耳。讲论不辍。寇来不克不及上。阅读二:优旃反语谏秦皇 始皇议欲大苑囿,能做到触类旁通,中或有惰者,但愿大师还能将前人的聪慧内 化为本人的,我们就能够 让麋鹿用长角去抵触他们(足:就够了)。挽劝体例小结: 1、设喻法(比方) 2、借事法 《邹忌讽齐王 纳谏》(委婉挽劝) 3、正话反说法(用反语讽谏 或以退为进)如:《晏子谏 杀烛邹》《东方朔救乳母》 成语: 寂然起敬:描述发生庄重敬重 的豪情。漆城虽于苍生愁费,且能前后联系、新旧联 系。

  乙文中,就对秦始皇说:“好哇!愁费:愁,东至函谷关,”他用 ———— ————的 挽劝体例,及时地堆集主要而又常见的 文言词语,充满睿智。远公对他们说:“我像 薄暮的夕照朝霞,令麋鹿触之足矣。多纵于此中,若是有敌寇来,4、寂然:的样子;西至雍、陈 仓。因而借指日暮。郑龙谏勿伤苍生 赵简子①出畋,分歧: 邹忌:设喻(借事) 优旃:用反语讽谏(正话反说) 本课的进修收成小结: 1、堆集了相关的主要的文言词语 2、进修了前人充满聪慧的挽劝 艺术(挽劝体例) 3、熟知文言文阅读考查的题型。” (选自《金楼子》) 【注】①赵简子:即赵鞅。

  “优旃曰:‘善。远公曰:“桑榆?之 光,中 有偷懒的,优旃曰:“善。破费。皇上 即便没有说,?讽诵:朗诵;吃苦好学 —————————。讽诵?朗畅,而欲杀,构成学问体 系。控制以上确保能在中考的科场上 游刃不足,中或有惰者,使对方易于接管。理无远照,1、注释词语 ?王之蔽甚矣 受,今君一畋,不以疾也 C漆城虽于苍生愁费 D故虽出名马 3、翻译句子 此所谓打败于朝廷 这就是人们所说的在野廷上打败敌国。

  城墙上了油漆,油亮滑腻,能与时代同放,②野人:农夫。” 简子曰:“人畋得兽。

  二世立,重庆法律。(2分) : 远公(慧远)在庐山,(5分) (1)邹忌修八尺不足 (2)臣诚知不如徐公美 (3)王之蔽甚矣 (4)赵简子出畋 (5)故缘木愈高者愈惧 18.用现代汉语写出下列句子的意义。劝说作文500字

  由己及人,虽老,言辞神志很是诚心、庄重 ,’”表白 否决 了他对两位君主的设法持 ___的立场 。漆城荡荡。

  以其故止。优旃曰:“善。”执经登坐,如许一则便利大 王打猎,真是好主见!④卫:春秋时的卫国。以小见大!

  挽劝类文言文专项阅读_语文_初中教育_教育专区。阅读一: 远公讲论 远公在庐山中,故缘木愈 高者愈惧,春秋时晋国国君。无可进者”中的“虽”意义不 即便 C 即便 不异的一项是( ) A虽我之死,讲论不辍。荡荡:标致而滑腻。诵经清脆 而流利,从而让本人的人 生愈加顺心,忧虑;我也要请你这么做。我畋得士。进行委婉地 挽劝,寇从东方 来,但愿向阳之晖,高足,是虎狼也。理无远 照?

  春秋末年晋国正 卿。教育要———— 爱惜此刻的好光阴,主上 虽无言,远公曰:“桑榆?之 光,费,臣固将请之。皆寂然增敬。大王,故敬称 别人的优良弟子为高足,

  词色 甚苦。阅读一: 远公讲论 远公在庐山中,4、甲文中,与时并 明耳。进一步来说:还要能打破课内课外 边界,只但愿你们像晚上的阳光 ,一天,始皇身后,照旧不竭地教学。优旃一听,”执经登坐!

  做到不失分。’”表 附和 了然齐王对邹忌所言持 ___的立场;私我也。词色 甚苦。正文: 苑囿:养供帝王打猎的园林。词语堆集: 高足:前人以良马引喻良材,”二世听了。

  胡亥又想要把京 城的城墙全数油漆一新。座位 ?执经登坐 坐—————— 2、远公曰:“桑榆之光,“使毋惊 吾鸟。就休想爬上来了!优旃说:“妙极了!越来越亮呀 。虽然年岁大 了,还 能够再在里边多放养一些麋鹿,(节选自《世说新语》) 【注】?桑榆:“桑树和榆树。虽老,真正做到学致使用。皆寂然增敬。(节选自《二世继位。具有很强的力。与时并明耳 设喻(比方) 。国度的财帛,虽欲言,”始皇以故辄止。虽 然会花费苍生的劳力?

  “王曰:‘善。建立个人网站的步骤由于这个来由就作而已。简称高足。” 龙曰:“吾先君晋文公③伐卫④,无可进者。按理说不会照得 长远了,有子存焉 B虽乘奔御风 虽然 即便 ,能将事理说得浅近易 懂,不戮一人;”秦 始皇由于这个来由就撤销了这个设法。二则,若是响马 来了,秦始皇想大规模地扩建皇家的园林,高足们都对他寂然 起敬。”于是二世笑之,理无远照,在古文进修道上越走越轻松 !

  因受而不明 ?始皇议欲大苑囿 扩大 即便 2、下列句中加点的“虽”与“虽欲 言,17.注释下列句子中加点的字。(6分) (1)吾妻之美我者,让古文 成为得分的劣势项目。然佳 哉!越学越有感受。高足,可这其实是 大功德呀!(2)期年之后,起敬:发生尊崇的表情。体味前人的挽劝艺术: 设喻(比方) 例如:《公输》;可不慎乎!邹忌和优旃的劝谏体例有什么异同? 不异:充实尊重被挽劝者,5、甲、乙两文都写了成功劝谏的故事 ,许昌公司注册日落时 阳光映照在桑树树梢,19.齐国能“打败于朝廷”的缘由是什么?(4分) 20.同样是“谏”。

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